Máster en Investigación Aplicada a la Educación

Información

 

En el marco europeo de los estudios de master, la Facultad de Educación y Trabajo Social ofrece el Máster Oficial en Investigación Aplicada a la Educación.

Este máster tiene como objetivo principal ofrecer formación a los titulados universitarios en el ámbito de la investigación científica que les permita obtener la especialización y las competencias propias de los profesionales de la investigación y de aquellos que utilizan sus destrezas para el desarrollo de su profesión en el campo de la educación. Por ello, el Máster Oficial en Investigación Aplicada a la Educación al dirigirse a aquellos profesionales del mundo de la educación y de la formación de los diferentes niveles educativos, a gestores, políticos de la educación, editores de libros de texto, materiales curriculares, y a profesionales del mundo de la práctica educativa, responde a la necesidad de formación avanzada que revertirán en los planes de mejora de la calidad de la Educación.

El Máster Oficial en Investigación Aplicada a la Educación se asienta en un modelo pedagógico en el que el estudiante es el protagonista de su aprendizaje. Y configura un dispositivo amplio y flexible que responde a la necesidad de establecer relaciones orgánicas y dinámicas entre la problemática de la investigación, la formación y la intervención práctica en Educación que demandan los diferentes contextos territoriales (regional, nacional e internacional).

OBJETIVOS

Los objetivos que pretende alcanzar el Máster Oficial en Investigación Aplicada a la Educación son:

  • Formar investigadores en Educación para realizar una Tesis Doctoral.

  • Preparar investigadores para contribuir de forma original al avance y la producción de conocimientos en los diferentes ámbitos de estudio de la Educación.

  • Formar investigadores independientes con dominio de competencias y estrategias del proceso de Investigación en el campo de la Educación.

ESTRUCTURA

La naturaleza investigadora de estos estudios está marcada por la interdisciplinariedad y la transdiciplinariedad propia del ámbito científico-profesional de la educación. Engloba de forma coherente y complementaria los conocimientos, orientaciones y enfoques plurales de los distintos programas de doctorado que en la UVa presentan una larga tradición en la investigación aplicada a la Educación de las distintas áreas de conocimiento (Sociología, Didáctica y Organización Escolar, Teoría e Historia de la Educación, Didáctica de la Lengua y la Literatura, Didáctica de las Ciencias Sociales, Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Didáctica de las Matemáticas, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de la Expresión Plástica, Didáctica de la Expresión Corporal, Didáctica de la Expresión Musical, Psicología Evolutiva y de la Educación, Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos, Psicología Social y Psicología Básica).

La estructura del Máster Oficial en Investigación Aplicada a la Educación tiene en cuenta las líneas y grupos de investigación pertenecientes a los cuatro centros de Educación de nuestra Universidad (Valladolid, Segovia, Palencia y Soria). De esta manera se dirige a todos los estudiantes interesados en la investigación en el ámbito de las Ciencias Sociales específicamente focalizada en el ámbito de la Educación. Esta situación supone una importante coordinación entre el profesorado de los diferentes departamentos implicados. Esta colaboración interdepartamental de los profesores se concreta en su diseño, donde cada estudiante debe cursar los 30 créditos de la Materia 1: Metodología de la Investigación Aplicada a la Educación, 12 créditos de la Materia 2: Perspectivas de la Investigación en Educación y los 18 créditos del Trabajo de investigación fin de Master. La Materia 1: Metodología de la investigación aplicada a la Educación, se va a impartir en la Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid y en la Materia 2: Perspectivas de investigación en Educación, la asignatura Investigación Aplicada a la Diversidad en Educación se impartirá en la Escuela de Educación de Segovia y la asignatura Investigación sobre la Educación y Formación a lo largo de toda la vida en la Escuela de Educación de Palencia.

El Máster Oficial en Investigación Aplicada a la Educación viene avalado tanto a nivel nacional como internacional por la procedencia de los estudiantes egresados en los programas de doctorado impartidos hasta este momento. Desde el curso 2003-04 un número muy importante de estudiantes procedentes de una gran variedad de países y continentes (Brasil, Chile, Costa de Marfil, Francia, Italia, México, Reino Unido, Rumania, Senegal, Tailandia, Taiwan, Venezuela, Portugal, Bolivia, Colombia,….), han obtenido el título que les capacitaba para realizar trabajo investigador y el título de doctor. También el trabajo y colaboración en proyectos de nuestros profesores con grupos de investigación en el ámbito internacional supone una proyección de futuro para los investigadores que se formen en este máster, a través de la relación con centros de investigación internacional de reconocido prestigio como son: CIRCE (Illionois at Urbana-Champagne University. U.S.A.), CARE (East-Anglia Univ. U.K.), y CERAS (Stanford Univ. U.S.A.).

Esta propuesta aúna la trayectoria de diversos Grupos de Investigación Reconocidos vinculados a éste Master, que han mostrado su apoyo explícito al mismo y los proyectos de investigación vinculados a convocatorias públicas competitivas en programas de I+D+I.

DESTINATARIOS

  • El acceso al Máster esta regulado por la normativa desarrollada en los Reales Decretos 55/2005 y 56/2005. El Máster está destinado a estudiantes con títulos de Grado y aquellos con titulaciones extranjeras equiparables. Podrán acceder también a estos estudios los actuales estudiantes de primer y segundo ciclo que hayan superado 180 créditos, así como aquellos estudiantes que estén en posesión de un título superior extranjero no homologado. Ambos supuestos están sujetos a la previa autorización rectoral.

  • El estudiante que aspire a adquirir la formación investigadora que este Máster ofrece, debe poseer conocimientos básicos de informática y justificar un conocimiento con nivel B2 (Marco Común Europeo de Referencia) en inglés o francés.

 

Comité Académico

El Comité Académico está formado por:

Benito Arias Martínez (Coordinador)

Miguel Ángel Carbonero Martín

Henar Rodríguez Navarro

Olaia Fonral Merillas

Carlos Moriyón Mojica

Almudena Moreno Mínguez

Andrés Palacios Picos

María Cruz Tejedor Mardomingo

Mercedes de la Calle Carracedo

Pablo Coca Jiménez

Samuel Gómez García

 

Avisos

FECHAS DE LECTURA DE LOS TRABAJOS DE FIN DE MÁSTER

1. Aquellos que deseen defender en primera convocatoria deberán depositar el TFM antes del 28 de junio (para defender antes del 6 de julio).

2. Aquellos que deseen defender en segunda convocatoria deberán depositar el TFM antes del 13 de julio (para defender antes del 22 de julio).

Un saludo.

TALLER SOBRE PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS EN REVISTAS JCR

El taller tendrá lugar el día 23 de mayo en la Sala de Grados de la Facultad de Educación y Trabajo Social, de 17:00 a 21:00 horas.

Calendario de clases, curso 2018-2019

Buzón de quejas y sugerencias

Cualquier queja, sugerencia o solicitud de información sobre el desarrollo del Máster puede enviarse al mail del Coordinador: barias@psi.uva.es

BECAS DE LA FUNDACIÓN CAROLINA

 

Calendario de la asignatura A6 (Investigación en didáctica de la expresión musical, plástica y corporal).

29, 30 y 31 de enero

1, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12 y 13 de febrero.

Calendario de la asignatura A8 (Investigación en psicología aplicada a la educación) se impartirá los siguientes días:

14, 15, 18, 19, 20, 21, 22 y 25 de febrero.

La distribución de los profesores será:

Miguel Ángel Carbonero: 14 y 21

María Jesús Irurtia: 18 y 20

Juan Carlos García: 15, 19, 22 y 25.

Profesorado

CV y líneas de investigación del profesorado del máster

A1. Enfoques, modelos y fundamentos en la Investigación en Educación

Inés Ruiz Requies (Contratado Doctor) 
inesrure@pdg.uva.es

Margarita Nieto Bedoya (Titular de Universidad) 
mnieto@flfc.uva.es

Rocío Anguita Martínez (Titular de Universidad) 
rocioan@pdg.uva.es

A2. El proceso y los procedimientos de la Investigación en Educación.

Carmen Guillén Díaz (Titular de Universidad) 
ccmc@dlyl.uva.es

Valle Flores Lucas (Titular de Universidad) 
vflores@psi.uva.es

A3. Análisis, procesamiento e interpretación de los datos

Bartolomé Rubia Avi (Titular de Universidad) 
brubia@pdg.uva.es

Benito Arias Martínez (Catedrático de Universidad)
benito.arias@uva.es

Elena Jiménez García (Contratado Doctor) 
elena.jimenez.garcia@uva.es

Javier Callejo Maudes (Profesor Asociado) 
javiercallejo@gmail.com

Luis Jorge Martín Antón (Titular de Universidad) 
luisjorge.martin@uva.es

Sara Villagrá Sobrino (Contratado Doctor) 
sarena@pdg.uva.es

A4. Gestión de la Información y Documentación en la Investigación: fuentes, bases de datos e informes de investigación.

Luis Carro Sancristóbal (Titular de Universidad) 
luis.carro@pdg.uva.es

Mercedes de la Calle Carracedo (Titular de Universidad) 
mcalle@sdcs.uva.es

A5. nvestigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Matemática.

Rosa María Villamañán Olfos (Catedrático de Escuela Universitaria)  
rvillama@dce.uva.es

Tomás Ortega del Rincón (Catedrático de Universidad) 
ortega@am.uva.es

A6. Investigación en Didáctica de la Expresión Plástica, Musical y Corporal.

Carlos Velázquez Callado (Profesor Asociado) 
carlosvelazquezcallado@gmail.com

María José Valles del Pozo (Titular de Escuela Universitaria)
mjvalles@mpc.uva.es

Olaia Fontal Merillas (Titular de Universidad) 
olaia.fontal@uva.es

A7. Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, de las Lenguas-Culturas y en Sociología de la Educación.

Almudena Moreno Mínguez (Titular de Universidad) 
almudena@soc.uva.es

Natalia Barranco Izquierdo (Contratado Doctor) 
natalia.barranco@uva.es

Rosendo Martínez Rodríguez (Ayudante Doctor) 
rosendo.martinez@uva.es

A8. Investigación en Psicología Aplicada a la Educación.

María Jesús Irurtia Muñiz (Titular de Universidad) 
mjirurtia@uva.es

Miguel Ángel Carbonero Martín (Catedrático de Universidad) 
miguelangel.carbonero@uva.es

Juan Carlos García Alonso (Profesor Asociado) 
juancarlos.garcia@uva.es

A9. Investigación Aplicada a la Diversidad en Educación.

Alfonso Gutiérrez Martín (Catedrático de Universidad) 
alfguti@pdg.uva.es

Luis Torrego Egido (Titular de Universidad) 
ltorrego@pdg.uva.es

A10. Investigación sobre la Educación y Formación a lo largo de toda la vida.

Fátima Regina Cruz Souza (Contratado Doctor) 
fatimaregina.cruz@uva.es

María Cruz Tejedor Mardomingo (Contratado Doctor) 
mtejedor@pdg.uva.es

Asignaturas

Estructura del plan de estudios

MATERIA

ASIGNATURAS

ECTS

MT1. Metodología de investigación aplicada a la Educación(30 ECTS)

Clases teóricas presenciales / virtuales: 1.5/1.5
Clases prácticas presenciales / virtuales: 1.5/1.5
Tutorías presenciales / virtuales: 0.5/0.5
Seminarios presenciales / virtuales: 1/1
Sesiones de evaluación presenciales / virtuales: 0.5/0.5
Actividades no presenciales: 20

A1. Enfoques, modelos y fundamentos en la Investigación en Educación

6

A2. El proceso y los procedimientos de la Investigación en Educación.

6

A3. Análisis, procesamiento e interpretación de los datos

12

A4. Gestión de la Información y Documentación en la Investigación: fuentes, bases de datos e informes de investigación.

6

MT2. Perspectivas de investigación en educación (12 ECTS)(optativos)

Clases teóricas presenciales / virtuales: 0.5/0.5
Clases prácticas presenciales / virtuales: 0.5/0.5
Tutorías presenciales / virtuales: 0.25/0.25
Seminarios presenciales / virtuales: 0.5/0.5
Sesiones de evaluación presenciales / virtuales: 0.25/0.25
Actividades no presenciales: 8

A5. Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Matemática.

6

A6. Investigación en Didáctica de la Expresión Plástica, Musical y Corporal.

6

A7. Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, de las Lenguas-Culturas y en Sociología de la Educación.

6

A8. Investigación en Psicología Aplicada a la Educación.

6

A9. Investigación Aplicada a la Diversidad en Educación.

6

A10. Investigación sobre la Educación y Formación a lo largo de toda la vida.

6

MT3. Trabajo Fin de Máster (18 ECTS)

Tutorías presenciales / virtuales: 1.5/1.5
Seminarios presenciales / virtuales: 1/1
Sesiones de evaluación presenciales / virtuales: 0.5/0.5
Actividades no presenciales: 12

A11. Trabajo Fin de Máster

18

 

Las clases presenciales se realizarán en sesiones de tarde (de 17:00 a 21:00 horas, aula 208).

TFM

Tutores y Títulos provisionales

Alumno(a) Tutor(a) Título provisional
ARAMAYO RUIZ, KARINA PAMELA Luis Jorge Martín Antón La Procrastinación Académica en futuros docentes. Niveles y factores
BAI, YITING María Jesús Irurtia
Jairo Rodríguez Medina
Diferencias en ansiedad social en niños chinos y españoles
CANTO PÉREZ, NATALIA DEL Jose María Marbán Prieto Entorno Psicoafectivo del estudiante de secundaria. Algunos factores intrínsecos y extrínsecos con efectos de actitud defensiva ante las matemáticas
COCA JIMENEZ, PABLO MANUEL Sara Villagrá Sobrino
Olaia Fontal Merillas
La mediación de la Cultura Visual en los estudiantes del Grado de Educación Infantil y Primaria
GOMEZ GARCIA, SAMUEL Alfonso García Monge Las trasgresiones morales de niños federados en fútbol
GUTIERREZ PRIETO, JENNIFER Elena Jiménez García Los discursos políticos en materia de educación, su influencia en el cuerpo docente y a de este en la legislación educativa
HAO, XIAODAN Elena Jiménez García
Jairo Rodríguez Medina
Estudio de la importancia de los factores no intelectuales (FNI) para la enseñanza del español en universidades chinas
JIAN, RUIHONG Luis Carro Sancristóbal Investigación aplicada sobre la combinación de la docencia y la investigación científica para mejorar la calidad de los docentes ——Investigación aplicada y práctica de enseñanza de chino en secundaria media
JIANG, SHANSHAN María Jesús Irurtia Muñiz
Jairo Rodríguez Medina
Comprender y profundizar la conciencia de los niños sobre la muerte a través de los libros ilustrados
MALASPINA QUEVEDO, MARTIN LUDGARDO Benito Arias Martínez Desarrollo del aprendizaje informal de las matemáticas en niños de 5 años
MARTIN CENDON, IVAN Sara Villagrá Sobrino
Carlos Velázquez Callado
La práctica docente en el área de Educación Física
MARTINEZ LOPEZ, ALBERTO (Sin concretar) (Sin concretar)
MORALES VALLEJO, CAROLINA María José Valles del Pozo Las habilidades metamusicales de la Rítmica Jaques-Dalcroze y las habilidades sociales que sus efectos desarrollan en alumnos de edad escolar
OLIVEROS CHANTRE, MARIA JOSE Luis Carro Sancristóbal Estándares de calidad en el acogimiento residencial
TOMAS LLERENA, CLEMENTINA Valle Flores Lucas
Jairo Rodríguez Medina
Desarrollo de la Previsión episódica y orientación futura en niños de 3 a 6 años
ZHAO, HE Elena Jiménez García Aplicación de la investigación del mapa mental en la enseñanza de vocabulario en Inglés en la escuela intermedia
ZIMBA, MARGARET José María Marbán Prieto Exploration of students perspectives of good mathematics teachers and teaching using informal conversations from Twitter and Quora

 

Documentación

Guía Docente del Trabajo de Fin de Máster

Guía para confeccionar el TFM

Solicitud de defensa y evaluación del Trabajo de Fin de Master (doc)

Solicitud de defensa y evaluación del Trabajo de Fin de Master (pdf)