Máster Universitario en Psicopedagogía

Información

Presentación:

El Máster Universitario en Psicopedagogía por la Universidad de Valladolid nace con un carácter marcadamente profesionalizador para cubrir dos ámbitos de especialización que no estaban siendo atendidos: la intervención en la atención a la diversidad y la intervención en el entorno social y laboral. Este máster está organizado de acuerdo con una estructura modular. Tiene un módulo común en el que se asientan las bases de la evaluación, orientación e intervención psicopedagógica, para posteriormente dividirse en dos itinerarios, y un segundo módulo de itinerarios: Un itinerario de intervención en atención a la diversidad en el que se abordan las personas con necesidades educativas específicas, los programas para dichas personas y los contextos en los que se desarrollan. El otro itinerario es el de la intervención en el entorno social y laboral, en el que se abordan los itinerarios de inclusión sociolaboral, la intervención en la formación permanente y desarrollo profesional y las redes de información y apoyo sociolaboral. Estos dos itinerarios se complementan con otro módulo optativo en el que los estudiantes pueden elegir asignaturas para completar su formación. Finalmente, el Prácticum y el Trabajo Fin de Máster conectan la formación académica con la práctica profesional. La amplitud y variedad en la oferta de plazas de prácticas en diversas instituciones de reconocido prestigio, garantiza una formación práctica de calidad para todos los estudiantes.

Objetivos:

  1. Formar profesionales de la educación competentes en el ámbito psicopedagógico para intervenir en la orientación educativa y profesional, en la atención a la diversidad, y en el asesoramiento sobre procesos de enseñanza y aprendizaje y sus dificultades.
  2. Profundizar en los conocimientos de planificación y gestión de los servicios psicopedagógicos, la orientación y el asesoramiento y la evaluación psicopedagógica.
  3. Analizar e interpretar críticamente las políticas, las prácticas y los contextos de intervención psicopedagógica para actuar en los mismos de forma óptima y ser capaces de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje que en ellos se desarrollan.
  4. Facilitar y utilizar los instrumentos de trabajo y estrategias de acción que mejoren la planificación y la gestión de los servicios psicopedagógicos, la orientación, el asesoramiento y la evaluación psicopedagógica.
  5. Actuar de forma ética y profesional frente a los casos teóricos y prácticos que se desarrollen a lo largo de la formación y en el futuro ejercicio profesional.

Competencias

Competencias generales:

  • G1. Resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos –de forma autónoma y creativa- y en contextos más amplios o multidisciplinarios.
  • G2. Tomar decisiones a partir del análisis reflexivo de los problemas, aplicando los conocimientos y avances de la psicopedagogía con actitud crítica y hacer frente a la complejidad a partir de una información incompleta.
  • G3. Comunicar las decisiones profesionales y las conclusiones así como los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados, de manera clara y sin ambigüedades.
  • G4. Tomar conciencia de las creencias y estereotipos sobre la propia cultura y las otras culturas o grupos y de las implicaciones sobre su actuación profesional y potenciar el respecto de las diferencias individuales y sociales.
  • G5. Responder y actuar de manera adecuada y profesional, teniendo en cuenta el código ético y deontológico de la profesión, en todos y cada uno de los procesos de intervención.
  • G6. Actualizarse de manera permanente en las TIC para utilizarlas como instrumentos para el diseño y desarrollo de la práctica profesional.
  • G7. Implicarse en la propia formación permanente, reconocer los aspectos críticos que ha de mejorar en el ejercicio de la profesión, adquiriendo independencia y autonomía como discente y responsabilizándose del desarrollo de sus habilidades para mantener e incrementar la competencia profesional.  

Competencias específicas:

  • E1. Diagnosticar y evaluar las necesidades socioeducativas de las personas, grupos y organizaciones a partir de diferentes metodologías, instrumentos y técnicas, tomando en consideración las singularidades del contexto.
  • E2. Asesorar y orientar a los profesionales de la educación y agentes socioeducativos en la organización, el diseño e implementación de procesos y experiencias de enseñanza aprendizaje, facilitando la atención a la diversidad y la igualdad de oportunidades.
  • E3. Aplicar los principios y fundamentos de la orientación al diseño de actuaciones favorecedoras del desarrollo personal y/o profesional de las personas.
  • E4. Diseñar, implementar y evaluar prácticas educativas, programas y servicios que den respuesta a las necesidades de las personas, organizaciones y colectivos específicos.
  • E5. Planificar, organizar e implementar servicios psicopedagógicos.
  • E6. Aplicar los fundamentos y principios básicos de la gestión a la planificación de acciones de coordinación y liderazgo de equipos psicopedagógicos favoreciendo el trabajo en red entre los diferentes agentes e instituciones socioeducativas.
  • E7. Analizar, interpretar y proponer actuaciones, teniendo en cuenta las políticas educativas derivadas de un contexto social dinámico y en continua evolución.
  • E8. Formular nuevas propuestas de mejora de la intervención psicopedagógica, fundamentadas en los resultados de la investigación psicopedagógica.

Módulos y Asignaturas

Codigo

Guía docente

Asignatura

   

MÓDULO 1. Fundamentos de la intervención psicopedagógica

 

52693

 

ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓCICO

 

52691

 

EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

 

52692

 

LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

 
   

MÓDULO 2. Intervención en el entorno social y laboral

 

52690

 

REDES DE INFORMACIÓN Y APOYO SOCIOLABORAL

 

52696

 

CONTEXTOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

 

52698

 

INTERVENCIÓN EN LA FORMACIÓN PERMANENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL

 
   

MÓDULO 2. Intervención en la Atención a la diversidad

 

52699

 

ITINERARIOS DE INCLUSIÓN SOCIOLABORAL

 

52702

 

PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

 

52703

 

PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN PARA PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

 
   

MÓDULO 3. Materias optativas

 

52705

 

ESTRATEGIA Y RECURSOS DE INTERVENCION PEDAGOGICA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

 

52706

 

TECNICAS DE INTERVENCION PSICOLOGICA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Y SOCIOLABORALES

 

52707

 

LA INSERCION SOCIAL Y LABORAL DE PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIFICAS

 

52708

 

DISEÑO, GESTION Y EVALUACION DE PROYECTOS SOCIOLABORALES

 
   

Módulo 4. Practicum

 

52709

 

PRACTICUM

 
   

Módulo 5. TRABAJO FIN DE MÁSTER

 
52695   TRABAJO FIN DE MASTER  

Trabajo Fin de Máster

(curso 2016-17)

Distribución del alumnado con las asignación de los TFM por tutores

Toda la información del TFM está disponible en el campus virtual

  1. Convocatoria Tribunal nº 1: día 19 de julio en el Seminario 008 a partir de las 9:00h.
  2. Convocatoria Tribunal nº 2: día 20 de julio en aula A107 a partir de las 10:00h.
  3. Convocatoria Tribunal nº 3:  día 19 de julio en sala de grados a partir de las 10:00h.
  4. Convocatoria Tribunal nº 4: día 24 de julio en el aula 003 a partir de las 09:30h.
  5. Convocatoria Tribunal nº 5: día 21 de julio en sala de usos múltiples a partir de las 11:30h.
  6. Convocatoria Tribunal nº 6: día 18 de julio en el Seminario 203 a partir de las 16:30h.

Documentación