Practicum

Cualquier información adicional que se necesite puede consultarse con el Vicedecano de Practicum e Investigación, D. Alfonso Marquina Márquez, a través de la cuenta de correo vicedecanato.practicum.edts@uva.es 

Documentación General Practicum

Documentación Específica

       Resolución definitiva Casos Especiales curso 2025/26

 

 

Protocolo de actuación en caso de accidente durante las prácticas

El alumno seguirá el siguiente procedimiento ante un accidente durante las prácticas en centros educativos y entidades sociales.

 

Solicitud de seminarios virtuales durante las prácticas

El tutor/a cumplimentará el formulario de solicitud y lo enviará a través de Portafirmas con firma de Director/a de Departamento y Vicedecano de Prácticum.

 

Documentos que regulan el Practicum y las Prácticas Extracurriculares de los Grados y Másteres de la FEyTS

Los dos primeros se aplican a los Grados de Educación Social y Trabajo Social, los Másteres y las prácticas extracurriculares. El tercero y cuarto se aplican a las prácticas del MUPES.  El Prácticum de Educación Infantil y Primaria están regulados por el quinto documento (Orden de la Consejería) y por los dos anteriores en los aspectos que la Orden no lo regule.

 

Observaciones sobre el Practicum de los Grados en Educación Infantil y Primaria

  • Ámbitos de actuación y destinatarios del Practicum

En el ámbito de la Comunidad de Castilla y León, la Orden EDU/9/2012, de 13 de enero, regula con carácter experimental la realización de las prácticas de las enseñanzas universitarias de Grado en Educación Infantil y de Grado en Educación Primaria en determinados centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León y delega la competencia para dictar resolución sobre la acreditación de los maestros tutores de prácticas y sobre el reconocimiento de los centros de formación en prácticas.

La Orden establece:

Artículo 3. Alumnado del Practicum 
A los efectos de esta orden, será considerado alumnado del Practicum a todos aquellos estudiantes de Grado en Educación Infantil o de Grado en Educación Primaria que, previa comunicación por la Universidad correspondiente a la Consejería competente en materia de educación, sean asignados para la realización de las asignaturas del Practicum a un centro educativo reconocido como centro de formación en prácticas de acuerdo con lo establecido en el artículo 4 de esta orden.

No es, pues, competencia del alumnado buscar o atribuirse un centro educativo en el que llevar a cabo las prácticas, ya sean las correspondientes al Practicum I o al Practicum II.

  • ¿Qué se entiende por “Turno Cero”?

Aquellos estudiantes que, teniendo previsto solicitar la Convocatoria Extraordinaria, se vean en la necesidad de empezar el Practicum II antes de la fecha asignada a los estudiantes regulares, y con tiempo suficiente para concluirlo en la fecha estipulada de cierre de actas, conforme a lo establecido en el calendario Académico de la UVA. 

A tal efecto, la denominada Convocatoria de “Turno Cero” se publicará a final de curso -julio- de modo que las solicitudes estén resultas a principios de septiembre, a fin de que pueda ser cursada con tiempo a la Delegación Provincial de Educación de Valladolid la solicitud de los centros educativos necesarios y que estos estén debidamente informados.

  • Criterios establecidos para la solicitud de “Casos Especiales”

ACUERDO DE LA COMISIÓN GENERAL DE PRACTICUM, de lunes 16 de noviembre de 2015

1.  Conceder las solicitudes presentadas por deportistas UVa (según normativa ROA), y situaciones similares.
2.  Conceder las solicitudes de cursar el Practicum en un centro en el que desempeña una actividad laboral con continuidad de horario, y que excluye la posibilidad de asignar otro centro.
3.  Conceder las solicitudes de cursar el Practicum en un centro no correspondiente a la Dirección Provincial de Educación de Valladolid, en función de la disponibilidad de plazas en la correspondiente Dirección Provincial de Educación.
4.  Conceder las solicitudes de preferencia de asignación por participación en proyectos reconocidos por una institución pública.
5.  Conceder las solicitudes de preferencia de asignación por motivos médicos.
6.  Dada la amplia oferta de centros en jornada continua,
    a)  Denegar las solicitudes de preferencia de asignación por motivos laborales, en horario continuo.
    b)  Denegar las solicitudes de preferencia de asignación por compatibilidad de estudios, en horario continuo.
7.  Denegar las solicitudes por incompatibilidad de estudios.
8. Denegar las solicitudes de preferencia de asignación por residencia o desplazamiento desde la residencia al centro de prácticas en la provincia de Valladolid.
9.  Denegar las solicitudes que no han documentado la situación expuesta.
10.  Denegar las solicitudes que no presentan un “caso especial”.
11.  Denegar las solicitudes para las cuales no hay plazas
12.  Facilitar, en la medida de lo posible, la conciliación familiar preferentemente en un centro educativo distinto al que acuden sus hijos/as.
13.  Otras situaciones excepcionales.

NOTA IMPORTANTE:

1.  La concesión de solicitudes puede estar sujeta a modificaciones en función de la disponibilidad de plaza para cada situación especial. En caso de disponibilidad de plaza, se comunicará al interesado mediante correo electrónico a la cuenta @estudiantes.uva.es el nombre del centro educativo en el que deberá realizar sus prácticas. Si no hay oferta de plazas para la situación especial del interesado, también le será informado por esta vía.
2.  En el caso de que el estudiante haya solicitado una provincia distinta a la de Valladolid especificando el centro educativo en el que se desea realizar las prácticas, se concede la provincia, aunque no se garantiza la plaza en el centro solicitado.
3.  En el caso de que se haya concedido flexibilidad en las entradas y salidas, el estudiante deberá recuperar el número de horas que haya estado ausente del centro educativo, ampliando su estancia los días necesarios.
4.  Asistencia a la distribución de Centros de Practicas: La asistencia será obligatoria en el momento de la distribución de los mismos. Si no fuera así, se presentará autorización pertinente a la persona que represente al estudiante ausente. Todo ello, con el fin de evitar designaciones que, a posteriori,  pudieran parecer arbitrarias.

  • Criterios para establecer el orden de elección de Centro de prácticas, así como la elección de tema y tutor de TFG

Para la elección de los Centros de Prácticas en los Grados de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social, así como para la elección de tema y tutor de los Trabajos de Fin de Grado en las citadas titulaciones, los estudiantes matriculados en cada una de las asignaturas elegirán por el orden establecido en la relación que se publicará a tal efecto y que estará ordenada en orden decreciente a partir de la calificación del expediente académico.

La nota media ponderada se calculará teniendo en cuenta las asignaturas evaluadas hasta la finalización del curso inmediatamente anterior, contabilizando tanto las asignaturas superadas como las no superadas, teniendo en cuenta la última calificación en cada asignatura y, en el caso de ser esta última calificación “No Presentado”, se valorará como 0,0.

A esta nota media se le aplicará el siguiente factor de corrección:

1. Elección del Centro para realizar el Practicum de 3er curso:

Si el número de créditos de los que haya estado matriculado el estudiante hasta la finalización del curso inmediatamente anterior es menor de 120, se multiplicará la nota media de su expediente por el factor de ponderación que resulte de dividir el número de créditos totales matriculados entre 120. Se contabilizará únicamente la última convocatoria de cada una de las asignaturas anteriores al inicio del presente curso académico, excluyendo aquellas asignaturas calificadas con RC (reconocimiento). 

2. Elección del Centro para realizar el Practicum de 4º curso y el T.F.G.

Si el número de créditos de los que haya estado matriculado el estudiante hasta la finalización del curso inmediatamente anterior es menor de 180, se multiplicará la nota media de su expediente por el factor de ponderación que resulte de dividir el número de créditos totales matriculados entre 180. Se contabilizará únicamente la última convocatoria de cada una de las asignaturas anteriores al inicio del presente curso académico, excluyendo aquellas asignaturas calificadas con RC (reconocimiento).

Si el alumno ya es titulado en uno de estos Grados por otro centro de la Universidad de Valladolid y se matricula en esta Facultad para hacer otra mención en ese mismo Grado, se le contabilizarán sólo las asignaturas que haya cursado en el centro de procedencia y que le hayan sido reconocidas en éste para realizar la nueva mención.

Para los estudiantes que, siendo graduados en Educación Primaria, y se matriculen por primera vez en el Grado en Educación Infantil o viceversa, se tendrá en cuenta la nota media del expediente del grado de donde provienen.

En el caso en que dos o más estudiantes coincidan en la misma nota media final, se atenderá a los siguientes criterios de jerarquización:

    1º  Mayor número de créditos superados
    2º  Mayor número de créditos matriculados
    3º  Nota de acceso a los estudios

Documento de Criterios de elección de centros

Practicum Grado en Educación Infantil 2025/26

Practicum I

Practicum II

Documentación

Practicum Grado en Educación Primaria 2025/26

Practicum I

Practicum II

  • Convocatoria de reparto de centros:
    • Formación Generalista:
    • Mención en Audición y Lenguaje: 
    • Mención en Educación Especial: 
    • Mención en Educación Física: 
    • Mención en Educación Musical:
    • Mención en Lengua Extranjera - Inglés:
  • Listado de Centros:
    • Formación Generalista
    • Mención en Audición y Lenguaje
    • Mención en Educación Especial
    • Mención en Educación Física
    • Mención en Educación Musical
    • Mención en Lengua Extranjera - Inglés
  • Baremación de estudiantes matriculados (Campus virtual)
  • Criterios para el cálculo de la nota media
  • Distribución de plazas. Estudiante-Centro

Documentación

Practicum Grado en Educación Social 2025/26

Practicum Generalista

Practicum de Profundización

Documentación

Sesión informativa online Generación Docentes Fundación Princesa de Girona: prácticas curriculares en centros rurales

 

La Fundación Princesa de Girona va a realizar una sesión informativa online para que el alumnado interesado conozca todos los detalles de la convocatoria y resolver cualquier duda. 


🗓 Martes 10 de marzo
⏰ 17:30 – 18:30 h
💻 Online (Zoom) 🔗 https://us02web.zoom.us/j/85994997389

 

INSCRIPCIÓN: Reunión Informativa: GENERACIÓN DOCENTES 2026- 2027 (10.03.2026) : Rellenar formulario

 

 

Los contenidos de la sesión:

  • Conocer en detalle cómo funciona Generación Docentes
  • Resolver dudas sobre la candidatura de vuestros estudiantes
  • Escuchar experiencias de participantes anteriores
  • Recibir consejos prácticos para orientar a vuestros estudiantes de manera efectiva

 

Esta información está dirigida al alumnado de 2º y 3º curso de Educación Infantil y Educación Primaria, quienes estarán cursando el próximo curso 2026-2027 el Prácticum I y Prácticum II.  «Generación docentes» ofrecerá a 40 estudiantes de distintas Comunidades Autónomas la oportunidad de realizar sus prácticas curriculares de 3º y 4º curso en una escuela rural de referencia para el próximo curso.

 

La convocatoria de Generación Docentes 2026 sigue abierta y estará disponible hasta el 8 de abril.

Ante cualquier duda: info@fpdgi.org

 

Seminarios generales del Prácticum Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas 2025-2026

 

 

PROGRAMA

 16 de febrero de 2026

17:00 – 18:15 h | Programas y proyectos en los centros educativos
 D. Víctor González Fernández. Jefe del Área de Programas Educativos de la Dirección Provincial de Educación de Valladolid de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

18:30 – 19:45 h | La Inspección Educativa y sus actuaciones: participación en los tribunales de los procesos de ingreso y acceso a la función pública docente
 Dña. Carmen las Heras Nieto. Inspectora de Educación. Área de Inspección Educativa. Dirección Provincial de Valladolid de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

17 de febrero de 2026

16:00 – 17:15 h | La Jefatura de Estudios y el Departamento de Orientación de un centro educativo.
 D. Jaime Foces Gil. Catedrático de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Orientación Educativa. Director de varios IES en Valladolid.

17:30 – 18:45 h | La Convivencia Escolar en Castilla y León: modelo de actuación y estrategias docentes para su promoción y mejora.
 D. Juan Antonio Valdivieso Burón. Jefe del Servicio de Participación Educativa y Ayudas al Estudio de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

 

Lugar: Salón de Actos Facultad de Educación y Trabajo Social

 

Becas Generación Docentes Fundación Princesa de Girona: prácticas curriculares en centros rurales

 

La Fundación Princesa de Girona acaba de lanzar la nueva convocatoria del programa Generación Docentes, que en septiembre de 2026 iniciará ya su séptima edición, dirigida a estudiantes de Educación Infantil y Educación Primaria para realizar el Prácticum I o el Prácticum II en centros rurales. 

 

 

El programa incluye: un campus virtual de 70 h de formación con expertos en innovación educativa y soft skills, un laboratorio educativo para desarrollar proyectos de emprendimiento socioeducativo junto con otros docentes, mentores y ed-techs, una formación de 30h con Code.org para aprender a programar, una experiencia de 4 meses de prácticas en centros rurales, una expedición pedagógica para descubrir centros innovadores y la participación en el Tour del Talento. 

 

 

«Generación docentes» ofrecerá a una selección de 40 estudiantes la oportunidad de realizar sus prácticas curriculares de 3º y 4º curso en una escuela rural de referencia.

 

Las prácticas se desarrollarán en centros rurales de las comunidades autónomas de Andalucía, Aragón, Castilla y León, Extremadura y Galicia.

 

 

🎓 ¿Qué es Generación Docentes?

Un programa de la Fundación Princesa de Girona dirigido a futuros docentes con talento y vocación transformadora, que ofrece la oportunidad de realizar las prácticas curriculares en escuelas rurales de referencia, combinadas con una formación innovadora y acompañamiento experto.

 

 

🌱 ¿Qué ofrece el programa?

  • 👩‍🏫 Prácticas curriculares (4 meses) en una escuela rural de referencia
  • 🌍 Estancia en una comunidad autónoma distinta a la de origen
  • 💡 Campus virtual (sept. 2026 – mayo 2027) con formación en:
    • liderazgo, comunicación y bienestar emocional
    • innovación educativa, tecnología y visual thinking
  • 🤝 Comunidad de aprendizaje con estudiantes de distintas universidades
  • 🚀 Participación en el Tour del Talento
  • 🧭 Expedición pedagógica a centros educativos innovadores
  • 🎓 Apoyo al TFG y acompañamiento tutorial
  • 💶 Ayuda económica de 3.000 € para movilidad y alojamiento

👥 ¿A quién va dirigido?

  • Estudiantes de Educación Infantil o Primaria o doble grado
  • Que cursen 3º o 4º durante el curso 2026-2027
  • Menores de 27 años, residentes en España
  • Con respaldo de la universidad para el reconocimiento de las prácticas
     

📍 ¿Dónde se realizan las prácticas?

En escuelas rurales de:
Andalucía, Aragón, Castilla y León, Extremadura y Galicia

🗓️ Fechas clave

  • 📝 Fecha límite de inscripción: 8 de abril de 2026
  • 👥 Selección de 40 estudiantes
  • 📚 Formación online: de septiembre de 2026 a mayo de 2027
  • 🏫 Prácticas curriculares de 4 meses entre noviembre de 2026 y junio de 2027

Toda la información completa y el formulario de inscripción están disponibles en: 👉 www.generaciondocentes.org

 

 

Jornada de Orientación Laboral del Prácticum II en Educación Infantil

Jornada de Orientación Laboral del Prácticum II en Educación Primaria